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五年級(jí)四單元作文

時(shí)間:2025-09-17 03:17:08
【必備】五年級(jí)四單元作文集合八篇

【必備】五年級(jí)四單元作文集合八篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的五年級(jí)四單元作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

五年級(jí)四單元作文 篇1

我們的生活中處處有感動(dòng),有的讓我們難忘;有的讓我們興奮;還有的讓我們慚愧......今天,我?guī)?lái)一個(gè)幾年前讓我感動(dòng)的事例,雖然只是短短的幾秒時(shí)間,但也讓我記憶猶新,讓我慚愧至今。

記得有年暑假,我坐公交車去南京夫子廟玩。一路上,我和爸爸媽媽有說(shuō)有笑。無(wú)意間我看見(jiàn)有一位老太太正柱著拐杖上車來(lái),我對(duì)老太太步履蹣跚的樣子十分同情。便想讓位給來(lái)太太坐??赊D(zhuǎn)念一想:我把座位讓給老太太坐,自己不就沒(méi)有座位了嗎?想著想著,我剛剛抬起的屁股又退回到座位上。不知是后面的小妹妹看見(jiàn)了老太太那求助的眼神還是我的猶豫舉動(dòng),只聽見(jiàn)她甜甜地喊了聲:“奶奶,您來(lái)我這邊坐!”這句話引起了我的注意,回頭一看:老太太已經(jīng)坐在座位上,面帶笑容不住的夸獎(jiǎng)著小女孩,而小女孩則在一旁幫老太太捶背。我仔細(xì)的看了看這個(gè)樂(lè)于助人的小女孩,看樣子還不到7歲,我回想了下:小女孩上車后近20分鐘才坐到這個(gè)座位,而我大概兩分鐘就坐了下來(lái)。小女孩子讓座絲毫沒(méi)有猶豫,而我讓座還思想斗爭(zhēng)了一下,唉,比起這個(gè)小妹妹我慚愧極了,至今想起這件事例我都感覺(jué)臉紅,同時(shí)也佩服小女孩。

感動(dòng)往往只是一句話,一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)眼神!小女孩的品格多么高尚,思想多么純潔。我一定要學(xué)習(xí)小女孩尊老愛(ài)幼,樂(lè)于助人的美德,讓我們中華民族傳統(tǒng)美德永遠(yuǎn)延續(xù)。

五年級(jí)四單元作文 篇2

今天,我們講的是個(gè)文明,下面這個(gè)故事講的就是文明.

小紅和小明在放學(xué)的路上看見(jiàn)有一堆垃圾,小明看見(jiàn)小紅書包里有一張白紙,就借了一張.

小紅答應(yīng)了,小紅就去把垃圾揀起來(lái),小明已經(jīng)寫好了文明--只差一步,小紅連忙把白紙貼在垃圾桶上,小紅還夸小明聰明呢!

這個(gè)故事告訴我們,人一定講要文明.如果世上每個(gè)人每天揀一點(diǎn)的話,世上不是會(huì)很干凈嗎?人一定喜歡干凈,那就一我的話做吧!

五年級(jí)四單元作文 篇3

往事如煙,許多往事都隨著時(shí)間的流逝,而煙消云散,卻唯獨(dú)那件事令我感動(dòng)的是,至今讓我難以忘懷,它又像放電影似的浮現(xiàn)在我眼前。

記得那是我5歲的時(shí)候,媽媽就對(duì)我說(shuō):“從明天開始,你自己去幼兒園,自己回家。”“媽媽不嘛!我還小呢!”我拉著媽媽的手撒嬌道,媽媽似乎沒(méi)聽到似的,又對(duì)我說(shuō):“對(duì)了!你爸爸買了一張新床,你以后就要自己睡了”媽媽說(shuō)完便去做飯了,只留我在那里呆呆的自言自語(yǔ)。過(guò)了好久我才接受這我無(wú)法接受的事,我無(wú)奈的搖了搖頭,拖著沉重的腳步走進(jìn)了房間。此時(shí)此刻我多么希望明天永遠(yuǎn)不要到來(lái)。

第二天早晨,爸爸媽媽早早就出門了,餐桌上只有早晨,并沒(méi)有爸爸媽媽,也沒(méi)有原來(lái)那早餐里的幸福的滋味了。吃完了早晨,我就背著書包去幼兒園在路上,我見(jiàn)到別的小朋友有爸爸媽媽接送,心想:別人可真幸福,難道爸爸媽媽就不疼我了嗎?

在幼兒園我很開心,因?yàn)橛欣蠋熀托∨笥押臀以谝黄?。以前我天不怕地不怕的,到現(xiàn)在倒是怕了放學(xué),放學(xué)時(shí)我只看見(jiàn)別人的爸爸媽媽沒(méi)見(jiàn)到自己的爸爸媽媽,見(jiàn)到別人的爸爸媽媽正抱著他們,親著他們,心里很不是滋味。我走著走著,不知不覺(jué)的就走到了家門口,剛要敲門時(shí),我清清楚楚的聽見(jiàn)爸爸媽媽的辯論聲,“這是不是對(duì)孩子過(guò)分了點(diǎn)啊?!”“唉,過(guò)分什么啊!這都是為了她好啊!”這時(shí),淚水頃刻間模糊了我的視線,心想:原來(lái)爸爸媽媽是為了我好,我卻身在福中不知福啊!原來(lái)父母的.愛(ài)是無(wú)限的啊!

這件事怎么不令我感動(dòng)呢?怎么不令我難忘呢?

五年級(jí)四單元作文 篇4

感動(dòng)使人熱淚盈眶,感動(dòng)使人激起動(dòng)情心,感動(dòng)使人涌起暖流。感動(dòng),是多么令人發(fā)自內(nèi)心的感嘆,我曾經(jīng)被我的爺爺深深打動(dòng)了。他使我明白了深深的感動(dòng)之意,像一本書印在我心里講述著那感動(dòng)人心的事。

那是一年前的事了,我吃過(guò)晚飯,已是午夜,風(fēng)呼呼的刮著,好像在表示自己威力強(qiáng)大。此時(shí),我渾身發(fā)熱,睡不安穩(wěn),爺爺無(wú)意中觸摸了我的手,便說(shuō):“亮亮你的手怎么這么熱?是不是發(fā)燒了,快夾一下.體溫計(jì)吧!”過(guò)了5分鐘后,爺爺一看體溫計(jì),呀,39度,我熱得雙眼發(fā)火,鼻子像塞了一快石頭,難以呼吸。他急忙下去找藥,看是否有效。我隱約看見(jiàn)了隱約只披了一見(jiàn)大衣下去了,不顧風(fēng)吹,不古氣冷,便找了幾粒藥和白開水上來(lái),我吃力地坐起來(lái),把藥吃了下去。爺爺左忙右急,又下去打電話給醫(yī)生,原來(lái)可以用熱毛巾放在頭上,便可治好。爺爺欣喜若狂,爺爺這樣反反復(fù)復(fù)四五次。爺爺已經(jīng)大汗淋漓了,爺爺為了我,不顧自己,這樣的疼愛(ài)如春般的溫柔,如春般的疼愛(ài),如春般的舒適。

如果說(shuō):"父親的愛(ài)深如海,母親的愛(ài)高如山,奶奶的愛(ài)清如水,那么爺爺?shù)膼?ài)溫如春。

爺爺?。∧鸀槲腋冻隽诉@樣般的辛苦和疼愛(ài),我會(huì)永遠(yuǎn)記住這件事!

五年級(jí)四單元作文 篇5

開學(xué)后的第二周周五,我們學(xué)習(xí)了《思想品德》第一課《自立自強(qiáng)》。首先,文章開頭的兩行字黑體字深深地吸引著我:“滴自己的汗,吃自己的飯。自己的事自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好漢?!弊鳛槲覀冃W(xué)生來(lái)說(shuō),盡管我們懂得不那么多,但我知道,我們要做到生活自理,學(xué)習(xí)要自覺(jué),不要總是依賴著父母。

文中,有一件事對(duì)我震動(dòng)很大。一位事業(yè)有成、家庭幸福的博士生,在回憶個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)說(shuō),從小,父母就教我洗衣、做飯、燒菜。當(dāng)時(shí),我很不開心。上初中二年級(jí)那年,母親生病住院,父親忙得不可開交,我就自己照顧自己,有時(shí)還能給媽媽燒飯送菜。我明白生活自理的重要。直到上大學(xué),我一直堅(jiān)持自己的事自己做。相反,某高校的一名新生,從小嬌生慣養(yǎng),結(jié)果考取大學(xué)后,卻因缺乏獨(dú)立生活能力而忍痛離開高等學(xué)府。

課文學(xué)完后,老師要求我們圍繞下面的問(wèn)題互相討論和交流:對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),自立自強(qiáng)就是要學(xué)習(xí)自覺(jué)、生活自理,你做了哪些?請(qǐng)你講給同學(xué)們聽?;ハ嘟涣骱?,老師又要求我們把學(xué)習(xí)上、生活上“不行”的地方,也就是做不到的地方寫下來(lái)。

“不行”,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是太多了。這些年來(lái),我一直是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,手不提籃,肩不挑擔(dān)。我是什么也不行呀!于是,我用一張紙開始寫起來(lái):1、我做飯不行;2、我洗衣飯不行;3、同學(xué)之間相互合作不行一下子我寫了好幾條。在我還沒(méi)有寫完時(shí),老師開始布置作業(yè)了,他說(shuō):“同學(xué)們,你們有許多不行,這我知道。但從現(xiàn)在起,你們就是六年級(jí)學(xué)生了,這些不行應(yīng)該把它埋葬掉”

周六,我們小組的十幾個(gè)同學(xué)來(lái)到了一起。先開始挖坑,大家輪流挖。坑挖好后,我們把自己的“不行”統(tǒng)統(tǒng)收集在一起,用塑料袋裝著,由我恭恭敬敬地把它放進(jìn)了坑里。接著,大家按老師說(shuō)的,沿著墳?zāi)罐D(zhuǎn)了一圈――告別儀式。然后再把土填上,做成了墳?zāi)沟臉幼?。這個(gè)埋葬儀式,大家都顯得非常嚴(yán)肅,沒(méi)有一個(gè)人隨便講話。最后我們每一個(gè)人各自回去做了一個(gè)“不行”的靈牌,我用毛筆在靈牌的上面寫著“不行之墓”四個(gè)大字;旁邊又寫了“張小云立,20xx年9月10日”這幾個(gè)小字。在這個(gè)靈牌前,我還安放了一些鮮花和供果。

現(xiàn)在,這個(gè)靈牌就安放在我寫字臺(tái)前,我每天上學(xué)前、放學(xué)后都要去看看它,我把它當(dāng)作座右銘,時(shí)刻提醒、告誡自己,做一個(gè)嶄新、完美的我。

五年級(jí)四單元作文 篇6

這天,我們班舉行了跑步比賽,兩人一組,一場(chǎng)跑步比賽開始了。 我跑步本來(lái)就差,可是這一次,男女生大PK,我不能為男“同胞”們丟臉??!男生可全部都是高手,正當(dāng)我看他們比賽時(shí),覺(jué)得男生們非常厲害,個(gè)個(gè)都超過(guò)了對(duì)手,正當(dāng)我欣賞他們跑步時(shí)的矯健身姿時(shí),老師忽然說(shuō):“徐基源,上場(chǎng)!"媽呀,這可嚇壞了我,我體力不行,這下可怎么跑完這兩圈呀? 我站在起跑線上,做好了起跑的動(dòng)作,我對(duì)這次跑步一點(diǎn)信心也沒(méi)有,因?yàn)槲业膶?duì)手可是女生里的五名大將之一——鄒雅欣。只聽見(jiàn)老師一聲令下,我們像一支離弦的箭一樣沖了出去,我心里想:唉,又要跑最后一名了。 第一圈我們兩個(gè)勢(shì)均力敵,到了第二圈,我就不行了,大口大口地喘著氣,我倆迅速的落下了一些距離,我像掉隊(duì)的螞蟻一樣無(wú)助。突然,我聽到了那些鐵哥們的叫喊聲,他們都大叫:“徐基源加油,不要放棄,有骨氣就站起來(lái)!”我的心被暖了一下,看著前面的對(duì)手,我仿佛滋生了新的力量,想脫韁的野馬一樣沖了出去。我像創(chuàng)造了神話一般得到了第一名。“同胞”們一個(gè)勁地沖過(guò)來(lái)祝賀我,我也對(duì)他們說(shuō):“這少不了你們的幫助呀!” 走下跑道,我還沉浸在興奮之中,那一句話使我倍感激動(dòng)。

在童年的記憶中,有許多事都令人感動(dòng),可有一件事仍然深刻地記在我的腦海中,它就像一條解不開繩索的船,一直停泊在岸邊。

五年級(jí)四單元作文 篇7

自從上小學(xué),我就認(rèn)定杜堯是我的貼心朋友,我與他有褔同享,有同當(dāng),仿佛是親兄弟一樣,怎么也離不開??晌覀兣紶栆矔?huì)為一些芝麻蒜皮的小事爭(zhēng)吵不休,事后誰(shuí)也不理睬誰(shuí),見(jiàn)著他就躲著走,就像小雞見(jiàn)老鷹似的??衫咸焖坪醴且臀易鲗?duì),我們倆竟然被排成前后位,想離開也不行了。一次上美術(shù)課,我因粗心把自己帶著的毛筆弄丟了,身旁的同學(xué)都只帶一桿,唯有杜堯帶了兩桿,我正想向他借時(shí),突然一個(gè)念頭從腦海中閃過(guò),不能向他借,我不是說(shuō)過(guò)再也不理他的嗎?如果我找他那多沒(méi)面子。我再另想辦法吧!去買。就在這時(shí)老師來(lái)了,買是來(lái)不及了,我焦急地幾乎哭了出來(lái),杜堯仿佛看穿了我的心對(duì)我說(shuō):“需要毛筆嗎?我這有一桿備用的,借給你用。”我的心一驚,被他的這種做法感動(dòng)了,我的眼眶里涌出了淚水,心中暗想他的心胸是多么寬大呀!紅著臉語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō):“對(duì)不起,以前發(fā)生的不愉快都是我的錯(cuò),不應(yīng)該為那些小事而爭(zhēng)吵。”杜堯說(shuō):“沒(méi)事,那也是我的錯(cuò),俗話說(shuō)的好‘在家靠父母,出門靠朋友’快拿去吧?!?/p>

這件事雖然過(guò)去了三四年,但還牢記在我的腦海中,我和杜堯再也不會(huì)為一些小事而爭(zhēng)吵。

五年級(jí)四單元作文 篇8

偉大的作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯.”它的意思說(shuō)“讀書很重要,我喜歡這句名言,因?yàn)樗屛疑钌類?ài)上了讀書.”

記得在三年級(jí)暑假里,媽媽給我借一大堆書回來(lái),有《格林童話》、《三百六十五夜》、《白雪公主》.……我順手拿了一本《格林童話》一看,我被書里豐富精彩的故事迷住了,其中有:一只烏鴉叼了一塊肉,被狐貍看見(jiàn)了,狐貍就想法設(shè)法的弄到烏鴉的肉,我覺(jué)得狐貍太狡猾了.給我留下了深刻的印象.

后來(lái),爸爸給我講這個(gè)故事,等爸爸沒(méi)有說(shuō)完,我就說(shuō):“最后狐貍太狡猾騙走了烏鴉的肉.從那兒以后,我就愛(ài)看書了.

書籍可以讓語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力提高;書籍是打開燦爛的知識(shí)寶庫(kù);書籍是人類的全世界的營(yíng)養(yǎng)品.我愛(ài)讀書.它是我的老師,是我們的精神糧食,是我們成長(zhǎng)的階梯.

讓我們多讀書,讀書會(huì)讓你獲得很大的進(jìn)步.

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