有關(guān)宣傳工作計(jì)劃匯編九篇

日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了！相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？以下是小編為大家整理的宣傳工作計(jì)劃9篇，歡迎閱讀與收藏。

一所幼兒園的生存之本，則要靠生源作為保障。對(duì)于幼兒園來說，無論是新園還是老園，為了更好地生存、發(fā)展下去，都要持續(xù)不斷地對(duì)其進(jìn)行宣傳工作和招生工作。成功的招生依賴于宣傳的方式和內(nèi)容，以及整個(gè)園所機(jī)構(gòu)的教職員工所作出的努力。為了下一學(xué)期能夠更好的開展招生工作，特開展以下宣傳工作。

1、宣傳欄

宣傳欄作為我園面向全體家長的一個(gè)重要宣傳窗口，在新的學(xué)期中除了原有版塊外，還可以加入新的版塊，例如“名師專欄--幼兒教育、保育文章”“家長專欄”“幼兒園地--手工制作、美術(shù)作品”等。

宣傳欄要每月一期，內(nèi)容一期一換，保證每一班都有一版塊。

2、短信（校訊通）

每周發(fā)布一條招生宣傳信息，利用在園家長資源進(jìn)行招生

3、社會(huì)活動(dòng)

各年級(jí)各班每月按時(shí)開展園內(nèi)外社會(huì)活動(dòng)，可以邀請(qǐng)幼兒同齡或者適齡小伙伴前來參加活動(dòng)。社會(huì)活動(dòng)安排如下：

三月：大班《猜燈謎、看圖猜成語》比賽活動(dòng)（園內(nèi)活動(dòng)）

中班 世界水日《節(jié)水小天使》班級(jí)親子設(shè)計(jì)節(jié)水圖標(biāo)、節(jié)水海報(bào)活動(dòng)（園內(nèi)活動(dòng)）

四月：設(shè)定本月為環(huán)保宣傳月

小班 世界地球日《我為地球添色彩》班級(jí)廢物利用手工制作 （園內(nèi)活動(dòng)—上午蒙一、小三 下午蒙二、小二）

中二、中三環(huán)保主題春游（園外活動(dòng)）

五月：家長進(jìn)課堂（全園以班級(jí)為單位進(jìn)行園內(nèi)活動(dòng)） 家長會(huì)講座

六月：六·一文藝匯演

六月底《我要上小學(xué)了》參觀小學(xué)活動(dòng)（園外活動(dòng)） 七月：小班《我為交警送溫暖》（園外活動(dòng)）

大班《畢業(yè)典禮》（園外活動(dòng)）

八月：以大帶小《潑水節(jié)》

4、條幅和海報(bào)

在每年招生宣傳的關(guān)鍵時(shí)期，在附近的生活區(qū)、超市、公園及廣場等懸掛招生條幅，張貼招生海報(bào)，并附有招生廣告語.

5、宣傳彩頁

每年招生宣傳的關(guān)鍵時(shí)期，安排老師在附近的生活區(qū)、超市、公園及廣場等發(fā)放幼兒園招生宣傳彩頁，并登記詢問咨詢?nèi)藛T有效信息。

6、電話

利用以上資源所登記的詢問咨詢?nèi)藛T有效信息，在招生宣傳的關(guān)鍵期給家長打電話告知招生信息。

7、廣告

常年在報(bào)紙、雜志上刊登幼兒園信息及招生廣告，并在幼兒園LED顯示屏上滾動(dòng)播放幼兒園招生信息。

在這一學(xué)期以來，我作為組織委員，體育委員。在院黨支部和團(tuán)總支的指導(dǎo)下，始終堅(jiān)持踏實(shí)做事的原則，做好自身工作，同時(shí)配合院學(xué)生會(huì)和其他委員開展其他相關(guān)活動(dòng)。

本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

一、認(rèn)真踏實(shí)，做好本職工作

由于身兼兩職，工作一向瑣碎，除了要負(fù)責(zé)日常的上傳下達(dá)、管理班級(jí)一些活動(dòng)資料之外，還要負(fù)責(zé)協(xié)助其他班級(jí)委員作好班里的工作安排，維持內(nèi)部各部門的團(tuán)結(jié)合作，制定班級(jí)的規(guī)章制度等等。

二、提前計(jì)劃，加強(qiáng)工作落實(shí)

今年的建黨推優(yōu)工作在各班團(tuán)支部的積極配合下得以圓滿完成，為院黨支部推薦了又一批優(yōu)秀學(xué)生。同時(shí)支部也組織了一系列的團(tuán)日活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)們思想道德建設(shè)。如上學(xué)期組織的成長的路團(tuán)日活動(dòng)，在歡聲笑語中同學(xué)們回憶了自己的過去，并積極的規(guī)劃了自己的未來。

另外作為體育委員，我在體育部的指導(dǎo)下，與班委一同組織班里的同學(xué)參加了不少體育活動(dòng)。支部參加了宿舍籃球賽等。

三、認(rèn)真負(fù)責(zé)，完成分配任務(wù)

按照學(xué)院安排，我負(fù)責(zé)組織并參與了不少活動(dòng)，不但完成了任務(wù)，還增加班級(jí)的集體凝聚力。

這學(xué)期以來的工作，其中既取得了一定的成績，也存在一些不足，主要有：

1、 與其他委員的溝通不夠，與學(xué)生會(huì)其他部門的交流更少，這導(dǎo)致了一些活動(dòng)在開展中受到了影響。

2、 由于工作較為瑣碎與零散，在接到任務(wù)是想的不是怎么完成做到好，而是怎么盡快完成任務(wù)，自己存在一定的僥幸心理，自己對(duì)于工作和學(xué)習(xí)的處理還不是很好，這是我最需要解決的問題。

對(duì)于以上這些不足，同時(shí)結(jié)合同學(xué)的實(shí)際情況現(xiàn)計(jì)劃如下：

一、 配合團(tuán)支書，積極加強(qiáng)支部成員的思想建設(shè)

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高成員的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)成員的工作作風(fēng)和工作方式。我們還通過組織針對(duì)性團(tuán)日活動(dòng)。

二、通過開展針對(duì)性的活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和人文素質(zhì)。各自發(fā)揮自身能力使本班在本學(xué)期創(chuàng)造更多的輝煌。本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃如下：

1、 構(gòu)建和諧校園團(tuán)日活動(dòng)

和諧之風(fēng)吹遍校園，和諧讓校園寧靜幽深，和諧讓校園充滿愛意。如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在，因此校園應(yīng)該是和諧優(yōu)美的，那么如何構(gòu)建和諧校園呢？

班會(huì)主題： 構(gòu)建和諧校園，我能做什么？

活動(dòng)目的：提高同學(xué)們構(gòu)建和諧校園的意識(shí)，明確在未來構(gòu)建和諧校園的目標(biāo)與方向，促進(jìn)和諧校園建設(shè)做得更快更好。

活動(dòng)時(shí)間：6月20

活動(dòng)地點(diǎn)：待定

2、班級(jí)籃球賽

為幫助托兒班新入園家長熟悉幼兒園，我們采取了以下措施：

1．看--我們請(qǐng)家長觀看托班兒童在園情況錄像，讓他們了解孩子在園的生活情況；請(qǐng)家長參觀托班設(shè)施，讓他們了解幼兒在園的發(fā)展?fàn)顩r；請(qǐng)家長參觀大年齡班的活動(dòng)，向家長發(fā)放幼兒一日作息時(shí)間表，讓家知道孩子在園的一日生活過程。

2．聽--舉辦新老幼兒家長座談會(huì)，請(qǐng)老家長介紹親身經(jīng)歷，請(qǐng)園長、專家、保健醫(yī)講幼兒園對(duì)家長的要求，爭取家長的配合。

3．說--請(qǐng)家長與本班老師交流，請(qǐng)家長說明孩子在家的詳細(xì)情況，也可以請(qǐng)家長講明有哪些要求和希望，打消家長的顧慮。

4．寫--請(qǐng)家長填寫一份孩子在家情況調(diào)查表，還可以請(qǐng)家長寫一份孩子在家情況說明書交給老師，使老師進(jìn)一步了解孩子，掌握孩子的第一手資料，有利于孩子順利度過適應(yīng)期。

5．玩--我們開展"愉快的第一天"活動(dòng)，這一天，允許家長帶著孩子在幼兒園玩耍，請(qǐng)小朋友與家長一起在班里選擇自己喜愛的小床、小桌子、小椅子、小毛巾、小水杯，貼上自己喜歡的標(biāo)記(最好是小動(dòng)物標(biāo)記)，以此增加孩子與幼兒園的感情，縮短家園距離。

6．吃--我們?cè)试S家長第一天送孩 ……此處隱藏956個(gè)字……、完整地把宣傳工作記錄保存下來做好重大事件的宣傳工作，和各部門密切合作，全方位多層次的開展宣傳工作。

為進(jìn)一步做好20xx年的煤礦宣傳教育工作，使宣傳教育工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟的深入開展，結(jié)合礦的實(shí)際情況，特制定以下宣傳教育工作計(jì)劃：

1、在全礦范圍內(nèi)大宣傳普及預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等應(yīng)急知識(shí)。

２、通過礦內(nèi)廣播、板報(bào)、通訊等有效開式大力宣傳事故應(yīng)急。

３、結(jié)合安全年活動(dòng)的開展，進(jìn)一步加大應(yīng)急教育宣傳工作力度。

４、靈活運(yùn)用，形式多樣，采取員工喜聞樂見的方式有針對(duì)性的進(jìn)行宣傳教育，將宣傳教育工作的觸角延伸到每一個(gè)員工。

５、將日常宣傳與重、特大突發(fā)公共事件發(fā)生后的宣傳教育結(jié)合起來，經(jīng)常性的開展公共安全和應(yīng)急管理宣傳教育工作。

６、要利用突發(fā)事件在社會(huì)各界廣泛關(guān)注的時(shí)機(jī)，結(jié)合救援和調(diào)查等工作的開展，及時(shí)動(dòng)態(tài)的進(jìn)行宣傳教育，擴(kuò)大宣傳效果。

７、每月要根據(jù)不同的生產(chǎn)實(shí)際有針對(duì)性的進(jìn)行宣傳教育，特別要注重結(jié)合實(shí)際，開展專題宣傳工作。

８、對(duì)于各類宣傳內(nèi)容要建立完善的基礎(chǔ)資料。

通安定宣揚(yáng)工作，同時(shí)富裕借助縣動(dòng)靜媒體輿論導(dǎo)向效用，聘請(qǐng)媒體記者隨警深切客運(yùn)場站、運(yùn)輸公司等地進(jìn)行門路交通安定宣揚(yáng)?，F(xiàn)訂定宣揚(yáng)工作方案以下：

1、帶領(lǐng)小組

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)靈活車超速、超員、超載、疲屈駕駛等違法行動(dòng)宣揚(yáng)工作的構(gòu)造帶領(lǐng)，大隊(duì)建立“122”交通安定日宣揚(yáng)工作帶領(lǐng)小組，組長由大隊(duì)長擔(dān)當(dāng)，副組長由分擔(dān)宣揚(yáng)工作的大隊(duì)教導(dǎo)員擔(dān)當(dāng)，大隊(duì)各中隊(duì)、車管所當(dāng)真工錢組員，帶領(lǐng)小組辦公室下設(shè)在大隊(duì)宣揚(yáng)辦，詳細(xì)當(dāng)真“122”交通安定日當(dāng)天的宣揚(yáng)、構(gòu)造和諧等工作。

2、工作目標(biāo)

經(jīng)過議定交通安定宣揚(yáng)，使超速行駛、客車超員、貨車超載、疲屈駕駛等違法行動(dòng)明顯裁減，貨運(yùn)車輛、大型客車長時(shí)候占用超車道以及不按法則超車違法行動(dòng)有所改進(jìn)，重特大門路交通變亂明顯裁減，進(jìn)步靈活車駕駛?cè)税捕{駛、文明行車意識(shí)。

3、宣揚(yáng)重點(diǎn)

1、構(gòu)造展開“122”交通安定日主題宣揚(yáng)活動(dòng)開動(dòng)典禮。大隊(duì)根據(jù)上級(jí)公安構(gòu)造及縣局聯(lián)合安排安排，肯定與12月2日當(dāng)天聯(lián)合縣委宣揚(yáng)部、縣文明辦、縣交通局、運(yùn)管局、客運(yùn)企業(yè)展開“122”交通安定日主題宣揚(yáng)活動(dòng)開動(dòng)典禮，同時(shí)聯(lián)合“文明交通暢動(dòng)籌劃”、“重點(diǎn)車輛駕駛?cè)税捕ń陶d”等專項(xiàng)舉動(dòng)轟轟烈烈的展開“三超一疲憊”靈活整治舉動(dòng)開動(dòng)典禮，大力大舉宣揚(yáng)“超速、超員、超載、疲屈駕駛”等違法行動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)，倡導(dǎo)文明交通暢為。

2、城區(qū)中隊(duì)、七個(gè)星交警中隊(duì)在218國、206、325省道焉耆轄區(qū)集結(jié)整治“三超一疲憊”違法行動(dòng)的同時(shí)大力大舉宣揚(yáng)倡導(dǎo)文明交通暢為、拋卻六大交通敗行，堅(jiān)定杜絕超速、超員、超載疲屈駕駛等違法行動(dòng)產(chǎn)生，盡力防備重特大門路交通變亂。

3、在違法處理大廳、車管所等窗口部分經(jīng)過議定擺放文明交通安定宣揚(yáng)展板、發(fā)放宣揚(yáng)材料、口頭溫馨提醒等方法為前來辦理交易的客貨運(yùn)、旅游車輛駕駛?cè)诉M(jìn)行“三超一疲憊”交通安定宣揚(yáng)教誨。

4、加大對(duì)轄區(qū)客運(yùn)、貨運(yùn)場站的交通安定宣揚(yáng)力度，堅(jiān)定抑制“三超一疲憊”違法行動(dòng)苗頭，盡力防備門路交通變亂。大隊(duì)構(gòu)造民警當(dāng)真做好門路交通安定宣揚(yáng)，深切轄區(qū)客貨運(yùn)企業(yè)大力大舉宣揚(yáng)超速、超員、超載、疲屈駕駛等違法行動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)，“三為超一疲憊”集結(jié)整治舉動(dòng)奠定堅(jiān)固的輿論根本。

5、“122”交通安定日當(dāng)天，大隊(duì)將出動(dòng)宣揚(yáng)車一輛，不停止在縣區(qū)緊張路段、時(shí)段，展開滾動(dòng)宣揚(yáng)，富裕利用車載dvd配置，播放交通安定法律標(biāo)準(zhǔn)及“三超一疲憊”違法行動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)。

6、宣揚(yáng)辦公室自動(dòng)與縣動(dòng)靜媒體雷同協(xié)作，做好宣揚(yáng)日當(dāng)天的宣揚(yáng)報(bào)導(dǎo)與材料匯集上報(bào)工作。

近期，通過外出學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，令我豁然開朗。從精彩的講座中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我們的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步的到更新。下面就通過我的學(xué)習(xí)獲得的三個(gè)方面的體會(huì)。

一、沒有學(xué)生的主動(dòng)參與就沒有成功的課堂教學(xué)。

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。通過聽課，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考，要看參與是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要，要看學(xué)生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考。簡單的問答式，一問一答，學(xué)生好像忙的`不亦樂乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)。師生、生生沒有真正的互動(dòng)起來，是非常值得注意的一個(gè)問題，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙的提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的知識(shí)沖突，同時(shí)，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機(jī)會(huì)，讓他們充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來，參與度也會(huì)大大提高。只有積極、主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)過程，個(gè)體才能的到發(fā)展。

二、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者。

教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)能力，把機(jī)會(huì)交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示再見學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如地展開教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭課堂，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

三、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要做一個(gè)成功的引路人。

一堂課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素，課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會(huì)探索，會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)，內(nèi)容，同時(shí)，加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。

總之，在學(xué)校的教育改革中，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

在學(xué)校教務(wù)處的組織下，為我組安排了一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，作為一名年輕教師，學(xué)習(xí)的途徑應(yīng)該是多種多樣的，應(yīng)做到書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)相結(jié)合。在積極聽課的基礎(chǔ)上，我學(xué)會(huì)了如何有效的聽每一堂課，主要學(xué)習(xí)老教師如何巧妙運(yùn)用教學(xué)方法，比如，教材的處理技巧、課堂的導(dǎo)入、結(jié)束、提問技能，語言表達(dá)技能、板書的設(shè)計(jì)、課件的制作等，當(dāng)堂記錄這些要點(diǎn)并在課后深入反思，另外要多與學(xué)生互相交流，能夠讓學(xué)生更多地展現(xiàn)自己的想法。。就陳老師的這節(jié)課的教學(xué)思路來說，可以看出他是經(jīng)過了精心設(shè)計(jì)的：她讓學(xué)生更多地展現(xiàn)自我，她始終能貫徹“整體輸入，整體輸出”的理念，以難度遞增的練習(xí)、思路清晰的板書將整節(jié)課流暢地展現(xiàn)出來。在感受精彩的同時(shí)，我也更清晰地看到我與陳老師之間的差距以及我將來努力的方向。