心理學(xué)家名言

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都知道一些經(jīng)典的名言吧，名言是易于留傳的結(jié)論、建議或警世的比較有名的言語。什么樣的名言才是好的名言呢？下面是小編整理的心理學(xué)家名言，希望對大家有所幫助。

1、好的木材并不在順境中生長；風(fēng)越強，樹越壯。——馬里歐特

2、當(dāng)一個人完全受限制于理想自我并由它的指引時，他們就總會以“應(yīng)該是什么”來支配自己的思想。他們生活在無數(shù)的“應(yīng)該”下，漸漸地與現(xiàn)在疏遠(yuǎn)。這種理想化自我屬于神經(jīng)質(zhì)性格。對此，最重要的是放棄理想化而從真實自我中發(fā)展自己。——卡倫·霍尼

3、凡是內(nèi)心能夠想到、相信的，都是可以達(dá)到的?！狽apoleonHill

4、人類心靈深處，有許多沉睡的力量；喚醒這些人們從未夢想過的力量，巧妙運用，便能徹底改變一生。——澳瑞森·梅倫

5、人類會因累積的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗，告訴自己這也不能做，那也不能做，讓拒絕嘗試變成自己的習(xí)慣，那正是創(chuàng)造力最大的致命傷?！⒗卓怂埂·奧斯本

6、對生活環(huán)境進(jìn)行控制的努力幾乎滲透于人一生中的所有行為之中，人越能夠?qū)ι钪械挠嘘P(guān)事件施加影響，就越能夠?qū)⒆约喊凑兆约合矏鄣哪菢舆M(jìn)行塑造。相反，不能對事件施加影響會對生活造成不利的影響，它將滋生憂懼、冷漠和絕望?！喽爬?/p>

7、人生就象弈棋，一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事；而且人生還不如弈棋，不可能再來一局，也不能悔棋。——弗洛伊德

8、播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！ふ材肥?/p>

9、所有口述手寫的辭句中，最悲哀的就是“本來可以？”——惠蒂爾

10、有三個人是我的朋友愛我的人、恨我的人、以及對我冷漠的人。愛我的人教我溫柔；恨我的人教我謹(jǐn)慎；對我冷漠的人教我自立?！狫·E·丁格

11、人生不是一支短短的蠟燭，而是一只由我們暫時拿著的火炬；我們一要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們?！挷{

12、任何五官健全的人必定知道他不能保存秘密。如果他的嘴唇緊閉，他的指尖會說話；甚至他身上的每個毛孔都會背叛他?！鞲衩傻?。弗洛伊德

13、當(dāng)一切毫無希望時，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時，石頭被劈成兩半。我體會到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開?！Z柯·瑞斯

14、智者不只發(fā)現(xiàn)機會，更要創(chuàng)造機會。——培根

15、知識的保持和復(fù)現(xiàn)，在很大程度上依賴于有關(guān)的心理活動第一次出現(xiàn)時注意和興趣的強度?！聡睦韺W(xué)家艾賓浩斯

16、你要確實的掌握每一個問題的核心，將工作分段，并且適當(dāng)?shù)姆峙鋾r間。——富蘭克林

17、你知道何謂沮喪就是你用一輩子工夫，在公司或任何領(lǐng)域里往上攀爬，卻在抵達(dá)最高處的同時，發(fā)現(xiàn)自己爬錯了墻頭?！膊?/p>

18、如果你有意地避重就輕，去做比你盡力所能做到的更小的事情，那么我警告你，在你今后的日子里，你將是很不幸的。因為你總是要逃避那些和你的能力相聯(lián)系的各種機會和可能性。——美國心理學(xué)家馬斯洛

19、每天安靜地坐十五分鐘·傾聽你的氣息，感覺它，感覺你自己，并且試著什么都不想?！鹂恕し鹇迥?/p>心理學(xué)家名言2

一、西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud）

1 沒有所謂玩笑，所有的玩笑都有認(rèn)真的成分。

2 精神健康的人，總是努力地工作及愛人。只要能做到這兩件事，其它的事就沒有什么困難。

3 沒有口誤這回事，所有的口誤都是潛意識真實的流露。

4 人生有兩大悲?。阂粋€是沒有得到你心愛的東西；另一個是得到了你心愛的東西。

人生有兩大快樂：一個是沒有得到你心愛的東西，于是可以尋求和創(chuàng)造；另一個是得到了你心愛的東西，于是可以去品味和體驗。

5 沒有一個沒有理智的人，能夠接受理智。

二、阿爾弗雷德阿德勒（Alfred Adler）

奧地利精神病學(xué)家。個體心理學(xué)的創(chuàng)始人，人本主義心理學(xué)先驅(qū)，現(xiàn)代自我心理學(xué)之父。曾追隨弗洛伊德探討神經(jīng)癥問題，但也是精神分析學(xué)派內(nèi)部第一個反對弗洛伊德的人。

1 對別人不感興趣的人，他一生中遇到的困難最多，對別人的傷害也最大。所有人類的失敗，都出于這種人。

2 應(yīng)付生活中各種問題的勇氣，能說明一個人如何定義生活的意義。

我們每個人都有不同程度的自卑感，因為我們都想讓自己更優(yōu)秀，讓自己過更好的生活。

3 當(dāng)一個人遇到無法解決的問題卻深信自己能夠解決時就會表現(xiàn)出自卑情節(jié)。

4 世界很單純，人生也一樣。不是世界復(fù)雜，而是你把世界變復(fù)雜了。

5 沒有一個人是住在客觀的世界里， 我們都居住在一個各自賦予其意義的主觀的世界。

三、卡爾·榮格（Carl Gustav Jung）

瑞士心理學(xué)家。1907年開始與弗洛伊德合作，發(fā)展及推廣精神分析學(xué)說長達(dá)6年之久，之后與弗洛伊德理念不和，分道揚鑣，創(chuàng)立了榮格人格分析心理學(xué)理論。他的理論和思想至今仍對心理學(xué)研究產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

1 一個人畢其一生的努力，就是在整合他自童年時代起就已形成的性格。

2 孤獨并不是來自身邊無人。感到孤獨的真正原因是因為一個人無法與他人交流對其最要緊的感受。

3 要對這殘缺的世界保持耐性，也別高估自己的完美。

4 對最強烈沖突的克服，使我們獲得一種穩(wěn)定超然的安全與寧靜感。要獲得有益而持久的心理安全與寧靜，所需要的正是這種強烈沖突的大爆發(fā)。

5 每件促使我們注意到他人的事，都能使我們更好地理解自己。

6 一年中的夜晚與白天數(shù)量相同、持續(xù)時間一樣長。即使快樂的生活也有其陰暗筆觸，沒有“悲哀”提供平衡，“愉快”一詞就會失去意義。耐心鎮(zhèn)靜地接受世事變遷，是最好的處事之道。

7 創(chuàng)造不是來自智力，而是來自源于內(nèi)在需要的游戲本能。創(chuàng)造性頭腦與它所鐘愛的對象玩耍。

8 對于任何事務(wù)，要改變它就要先接受它。譴責(zé)不會解放，而只會壓迫。

9 我們看待事物的方式、而不是事物本身如何，決定著一切。

四、艾瑞克·弗洛姆（Erich Fromm）

美籍德國猶太人。人本主義哲學(xué)家和精神分析心理學(xué)家。畢生致力修改弗洛伊德的精神分析學(xué)說，以切合西方人在兩次世界大戰(zhàn)后的精神處境。他的精神分析學(xué)說對世界有影響力。

1 每天安靜地坐十五分鐘，傾聽你的氣息，感覺它，感覺你自己，并且試著什么都不想。

2 愛情與成熟度無關(guān)。如果不努力發(fā)展自己的全部人格，那么每種愛的努力都會失??；如果沒有愛他人的 ……此處隱藏6134個字……好的辦法就是: 給予他們贊美, 告訴孩子－他是最棒的!

9. 不要當(dāng)眾批評孩子, 這種方式嚴(yán)重傷害孩子的自尊心。真正有效的方法是: 當(dāng)眾表揚, 背后批評.

10. 父母不愛, 不表現(xiàn)愛, 或不表現(xiàn)足夠的愛, 一定會在不同程度上造成孩子的心理障礙和缺陷。

11. 人的心理障礙給一個人一生的困難, 遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一般的身體缺陷帶給人的困難。

12. 如果有健康的心態(tài), 一個坐輪椅的人能生活得快樂幸福; 可一個四肢健全而心理健康受到嚴(yán)重?fù)p傷的人, 卻只能痛苦地茍延殘喘.

13. 經(jīng)過調(diào)查: 父母100 次管教中, 孩子獲益的不到5 次 。

14. 孩子需要做人的尊嚴(yán),。 孩子是情感上最脆弱, 最經(jīng)不起打擊的人.。孩子比大人能忍, 并不是他們不氣憤, 而是他們深知自己的無能為力.

15. 良言一句三冬暖; 惡語傷人六月寒。 大人的話能造就人, 也能毀掉人.。 如果父母管教的目的是造就人, 那么就不要打罵孩子.

16. 遷就孩子不是真正的愛，而是害。如果您想培養(yǎng)一個無賴， 那就盡情地去“放縱”他，“遷就“他；如果您想培養(yǎng)一個很棒的孩子，那么面對孩子起初的不合理要求，你就要堅持用愛的原則，愛的理由拒絕他。

17. 愛是無條件的，非功利性的。健康，完美和人道的愛，不能因為孩子有出息，給自己增光而愛。

18. 西方人愛子哲學(xué)：我最幸福的時光就是我與孩子在一起的時光。我的孩子給我力量，使我渡過難關(guān)。有了孩子后才真正知道什么是愛，孩子使我的生活充滿陽光。

19. 人的一生就是一個學(xué)習(xí)愛自己的旅程。只有先學(xué)會了愛自己，才能把愛延伸給旅程中遇到的每一位。

20. 把好的感覺同某一事物相聯(lián)系的方法是在不強迫的情況下，改變?nèi)诵袨榈淖钣行У姆椒ā?/p>心理學(xué)家名言6

1.愛本質(zhì)上是給予而非獲取。

2.把好的感覺同某一事物相聯(lián)系的方法是在不強迫的情況下，改變?nèi)诵袨榈淖钣行У姆椒ā?/p>

3.不要當(dāng)眾批評孩子，這種方式嚴(yán)重傷害孩子的自尊心。真正有效的方法是：當(dāng)眾表揚，背后批評。

4.當(dāng)一切毫無希望時，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時，石頭被劈成兩半。我體會到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開?！Z柯瑞斯

5.法國教育家盧駿曾經(jīng)說過：自信心對事業(yè)簡直是一種奇跡。有了它，你的才干便可以取之不盡，用之不竭;一個沒有自信的人，無論他有多大的才能，也不會抓住一個機會。

6.夫妻之間，情人之間，親子之間必須睜一眼，閉一眼。

7.父母不愛，不表現(xiàn)愛，或不表現(xiàn)足夠的愛，一定會在不同程度上造成孩子的心理障礙和缺陷。

8.給予是潛力的最高表現(xiàn)。

9.孩子需要做人的尊嚴(yán)，。孩子是情感上最脆弱，最經(jīng)不起打擊的人……孩子比大人能忍，并不是他們不氣憤，而是他們深知自己的無能為力。

10.經(jīng)過調(diào)查：父母100次管教中，孩子獲益的不到5次。

11.老師也是人，老師也有喜、怒、哀、懼，但是我們只要作為老師，面對學(xué)生，我們的所有的喜、怒、哀、懼都要為了我們所面對著的學(xué)生。

12.沒有過不去的山、沒有過不去的坎，干嘛跟自己過不去。

13.沒有問題的孩子才是最大的問題，沒有問題的班級是問題最多的班級。

14.每天安靜地坐十五分鐘傾聽你的氣息，感覺它，感覺你自己，并且試著什么都不想?！鹂朔鹇迥?/p>

15.美國心理學(xué)家曾對150名有成就的人的性格進(jìn)行過研究，發(fā)現(xiàn)他們都具有三種優(yōu)秀的品質(zhì)：一是性格上具有堅韌性;二是善于為實現(xiàn)自己的目標(biāo)不斷進(jìn)行成果的積累;三是很自信，不自卑。

16.你要確實的掌握每一個問題的核心，將工作分段，并且適當(dāng)?shù)姆峙鋾r間?！惶m克林

17.你知道何謂沮喪就是你用一輩子工夫，在公司或任何領(lǐng)域里往上攀爬，卻在抵達(dá)最高處的同時，發(fā)現(xiàn)自己爬錯了墻頭?！膊?/p>

18.青少年學(xué)生沒有早戀，只有初戀。初戀是人類最美好的、最純潔的、最浪漫的……是最值得人類用最美好的語言來表達(dá)的人類最美好的情感。

19.人的心理障礙給一個人一生的困難，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一般的身體缺陷帶給人的困難。

20.人的一生就是一個學(xué)習(xí)愛自己的旅程。只有先學(xué)會了愛自己，才能把愛延伸給旅程中遇到的每一位。

21.人活在世界上為了什么?認(rèn)識你自己。認(rèn)識自己，才能改變自己。

22.人人都需要贊美，需要被認(rèn)可;大人如此，何況孩子。只是發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處還不夠，還要毫無吝惜地把你的贊美表達(dá)出來。調(diào)動孩子最好的辦法就是：給予他們贊美，告訴孩子——他是最棒的!

23.人人都有自己的生活經(jīng)歷，只有積極的態(tài)度去看待，它才可能成為你的財富。

24.人生不是一支短短的蠟燭，而是一只由我們暫時拿著的火炬；我們一要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們?！挷{

25.人生經(jīng)歷不一定都是財富，只有如何認(rèn)識你的人生經(jīng)歷，才有可能成為你的財富。

26.人生最先應(yīng)當(dāng)接受的教育就是愛的教育。

27.認(rèn)識自己，才能幫助別人。

28.任何五官健全的人必定知道他不能保存秘密。如果他的嘴唇緊閉，他的指尖會說話；甚至他身上的每個毛孔都會背叛他?！鞲衩傻?。弗洛伊德

29.如果你有意地避重就輕，去做比你盡力所能做到的更小的事情，那么我警告你，在你今后的日子里，你將是很不幸的。因為你總是要逃避那些和你的能力相聯(lián)系的各種機會和可能性。——美國心理學(xué)家馬斯洛

30.世界上沒有走不通的路，只有你自己不敢走的路。

31.所有的思想教育、品德教育、心理教育必須建立在廣博的堅實的科學(xué)知識基礎(chǔ)之上。

32.貪婪是一種會給人帶來無限痛苦的地獄，它耗盡了人力圖滿足其需求的精力，可并沒有給人帶來滿足。

33.心中有愛，才能發(fā)現(xiàn)愛，才能發(fā)現(xiàn)“棒”的孩子，如同情人眼里出西施。

34.學(xué)生說的都是真話，但不一定是真實的話。

35.學(xué)心理學(xué)首先要改變自己。

36.一切都不會發(fā)生，除非你先有夢想?？枴⒉?/p>

37.有三個人是我的朋友愛我的人、恨我的人、以及對我冷漠的人。愛我的人教我溫柔；恨我的人教我謹(jǐn)慎；對我冷漠的人教我自立?！狫E丁格

38.贊揚，肯定和親切的態(tài)度，提高孩子的自我感知;批評，指責(zé)和冷漠的態(tài)度，降低孩子的自我感知。

39.真正的理想決不是某種居于個人之上的神秘力量，它是無條件肯定自我的一種有力表現(xiàn)。凡是違反了肯定自我這一原則的任何理想，都被證明并不是一種理想，而只是一種病態(tài)的目標(biāo)。

40.知識的保持和復(fù)現(xiàn)，在很大程度上依賴于有關(guān)的心理活動第一次出現(xiàn)時注意和興趣的強度。——德國心理學(xué)家艾賓浩斯

41.做好老師的第一要素，眼睛永遠(yuǎn)看著學(xué)生;第二要素是對學(xué)生一視同仁。